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| 索引號(hào):000014349/2023-32406 | |
| 發(fā)文字號(hào): | 著錄時(shí)間:2023-05-17 |
| 發(fā)文機(jī)關(guān):沁縣教育局 | 主題詞: |
| 標(biāo)題:沁縣教育局在冊(cè)村小學(xué)召開(kāi)落實(shí)課堂教學(xué)改革研討會(huì) | |
| 主題分類(lèi):其它 | 發(fā)布日期:2023-05-17 |
4月11日,教育局在冊(cè)村小學(xué)召開(kāi)落實(shí)課堂教學(xué)改革研討會(huì)。教育局局長(zhǎng)李東宏、副局長(zhǎng)張亞敏、招辦主任衛(wèi)慶新、教研室主任張慶偉,4所中心校校長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)、所屬小學(xué)校長(zhǎng),共計(jì)三十余人參加。與會(huì)人員聽(tīng)取了冊(cè)村鎮(zhèn)書(shū)存小學(xué)溫武星老師的示范課。南里、故縣、新店、冊(cè)村4所中心校校長(zhǎng)針對(duì)現(xiàn)階段課堂改革中遇到的問(wèn)題進(jìn)行了細(xì)致的探討,各小學(xué)校長(zhǎng)對(duì)本校當(dāng)前教學(xué)教研現(xiàn)狀作詳細(xì)匯報(bào)。

衛(wèi)慶新圍繞課堂教學(xué)改革,從“為何改、如何改、怎么改”三方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述,強(qiáng)調(diào)教學(xué)改革不是作秀,切忌形式主義,一定要?jiǎng)?wù)求實(shí)效。張亞敏強(qiáng)調(diào),一是要乘勢(shì)而為,在縣委、縣政府“強(qiáng)教為先”戰(zhàn)略的引領(lǐng)下,依托“長(zhǎng)治好課堂”、名師工作室等優(yōu)質(zhì)資源;二是要造勢(shì)而為,充分發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用,實(shí)施五育并舉,全面發(fā)展素質(zhì)教育,切實(shí)提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

李東宏從如何提高教育教學(xué)質(zhì)量提出三個(gè)方面要求:
為什么抓:從中小學(xué)統(tǒng)考落后原因、成績(jī)結(jié)構(gòu)、生源情況、發(fā)展趨勢(shì)分析,提出抓教學(xué)質(zhì)量的重要性,強(qiáng)調(diào)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線(xiàn),要在校長(zhǎng)管好、教師教好、學(xué)生學(xué)好“三位一體”上下功夫。
抓什么:一是抓備課。要備教材、備學(xué)生、備教法,全面提高課堂教學(xué)效益。二是抓教研。充分發(fā)揮老教師的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng),以老帶新、師徒結(jié)對(duì),迅速讓年輕教師成長(zhǎng)起來(lái)。三是抓課改。老師要變思想、見(jiàn)行動(dòng),做課堂改革的參與者、實(shí)踐者、行動(dòng)者,讓課堂教學(xué)真正有趣有用有效。四是抓作業(yè)。提高作業(yè)質(zhì)量,豐富作業(yè)類(lèi)型,分層設(shè)計(jì),全批全改,真正起到減負(fù)增效的作用。
怎么抓:正面引導(dǎo)抓。全縣教育系統(tǒng)要真正走進(jìn)課堂、關(guān)注課堂;校長(zhǎng)親自抓。校長(zhǎng)要親自抓、帶頭干,做有思想、能領(lǐng)航、抓落實(shí)的人;精細(xì)管理抓。從課堂教學(xué)秩序、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、關(guān)心關(guān)愛(ài)教師、嚴(yán)格要求工作四個(gè)方面,狠抓師生的養(yǎng)成教育;揚(yáng)長(zhǎng)避短抓。針對(duì)農(nóng)村小學(xué)人數(shù)少特點(diǎn),積極探索小班制教學(xué)、個(gè)性化教學(xué)模式;求真務(wù)實(shí)抓。各校要真抓實(shí)干,堅(jiān)決不搞形式主義、不做面子工程;獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)抓。樹(shù)模范,提士氣,聚合力,全面提升教育發(fā)展水平。